目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻;实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。 时间：30-40分钟(视探讨的深度需要而定) 对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。 教具：对开白纸1张(事先就固定在白板或教室墙上)，双面胶1卷(事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上)，普通扑克1副(抽去大小';司令';，一共为52张)，红色白板笔1支 过程： 1﹑在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张(或5张或6张)牌组合成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了)，要力争最快地组成优胜牌组-- 1 ).凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。 2 ).由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者(如一组5张的牌中3+2相比2+2+1 ; 6张的牌中3+3相比2+2+2 )为第四优牌组。 3 ).如果出现含';炸弹';的牌组，则';化腐朽为神奇';，一跃为所有牌组中最优的。 4 ).某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功(先上交)者为本类组合之优; 5 ).各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。 2、分发扑克牌(可请助手帮助
原标题： 翻纸牌拓展游戏
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